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Mensch & Computer 2001 pp 91–101Cite as

Das Medium und die Botschaft. Zur Bedeutung der Metainformationen in virtuellen Lernumgebungen

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Part of the book series: Berichte des German Chapter of the ACM ((BGCACM,volume 55))

Zusammenfassung

In diesem Beitrag soll es um die Frage gehen, welche Möglichkeiten und Grenzen virtuelle, netzbasierte Lernumgebungen haben und welche Faktoren ihren Erfolg oder Misserfolg beeinflussen. Dabei ist die grundlegende These die, dass der Kontext des Lernens, zu dem auch die Darstellung der Lerninhalte gehört, die Wahrnehmung, Aufnahme und kognitive Verarbeitung dieser Inhalte wesentlich beeinflusst und die Beschäftigung mit diesem Rahmen die Aufgabe für die weitere Diskussion ist, nachdem wir uns in den letzten Jahren auf die Aufbereitung der Inhalte und die technischen Voraussetzungen konzentriert haben. Das Medium ist auch eine Botschaft — aber welche? Zur Klärung dieser Fragen möchte ich mich zunächst den aktuellen Vorstellungen, Forschungen und Konzepten zuwenden, die sich mit Lernen und Wahrnehmung auseinander setzen und dabei der Frage nachgehen, welche Faktoren das Lernen fördern und welche es behindern, um dann daraus Vorschläge für die Gestaltung virtueller Lernumgebungen zu entwickeln.1

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Authors and Affiliations

  1. Hochschule für Bibliotheks- und Informationswesen, FH Stuttgart, Offenburger Str. 4, 76199, Karlsruhe, Deutschland

    Prof. Dr. Frank Thissen

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  1. Prof. Dr. Frank Thissen
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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Informatik, Angewandte und sozialorientierte Informatik (ASI), Universität Hamburg, Vogt-Kölln-Str. 30, 22527, Hamburg, Deutschland

    Horst Oberquelle

  2. GMD FIT, Forschungszentrum Informationstechnologie GmbH, 53754, St. Augustin, Deutschland

    Reinhard Oppermann

  3. Informationszentrum Sozialwissenschaften, Universität Koblenz-Landau, Lennéstr. 30, 53113, Bonn, Deutschland

    Jürgen Krause

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© 2001 B. G. Teubner GmbH, Stuttgart/Leipzig/Wiesbaden

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Thissen, F. (2001). Das Medium und die Botschaft. Zur Bedeutung der Metainformationen in virtuellen Lernumgebungen. In: Oberquelle, H., Oppermann, R., Krause, J. (eds) Mensch & Computer 2001. Berichte des German Chapter of the ACM, vol 55. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80108-1_11

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80108-1_11

  • Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag

  • Print ISBN: 978-3-519-02748-5

  • Online ISBN: 978-3-322-80108-1

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