Zusammenfassung
Um den sich ständig wandelnden inhaltlichen Ansprüchen des Informatik-Studiums gerecht zu werden, werden neue Lehr- und Lernszenarien eingesetzt, mit denen vielfältiges Wissen und Methodenkompetenz vermittelt, praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickelt sowie Teamarbeit und Kreativität gefördert werden können. Einen viel versprechenden Ansatz bildet dabei der Einsatz von Robotikbaukästen
Dieser Beitrag stellt die am Fachbereich Informatik der Universität Hamburg eingesetzte Lernumgebung vor und beschreibt Erfahrungen, die in der Veranstaltung „Hamburger Robocup — Mobile Autonome Roboter spielen Fußball“ mit Robotikbaukästen gesammelt wurden.
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© 2003 B. G. Teubner Verlag / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Koch, B. (2003). Robotikbaukästen als Lernumgebung in der universitären Informatikausbildung — ein Erfahrungsbericht. In: Szwillus, G., Ziegler, J. (eds) Mensch & Computer 2003. Berichte des German Chapter of the ACM, vol 57. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80058-9_33
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80058-9_33
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Online ISBN: 978-3-322-80058-9
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