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The Bonn Handbook of Globality pp 247–265Cite as

Life Phases

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Abstract

After an exposure of basic concepts for the definition of stages of life, such as maturation, the influence of critical life events, the role of developmental tasks, and socialization of some prescientific models of life’s phases (e.g., Confucius, Shakespeare) are outlined. Already the prescientific models show what functions (also) scientific life stage and life phase models (can) have, e.g., deviations from a “normal state” attract a desire to intervene, whether through education, counseling, or psychotherapy. Then some modern scientific life-cycle orientated models for phases and stages of life (Charlotte Bühler, Robert J. Havighurst, Erik H. Erikson) are described. These models consider individual development—as a lifelong project—embedded in cultural processes. This leads to a “broader concept of development” where individual differences and differential changes come into the focus. Lifetime development is an interplay between society, history, culture, and biology with important practical, political, economic, ethical implications.

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Notes

  1. 1.

    Markus Antonius Wirtz (ed.), Lexikon der Psychologie—Dorsch, Bern: Huber, 2015 (17th edition).

  2. 2.

    Gudrun Schwarzer, Entwicklungsphasen, -stufen‹ in: Markus Antonius Wirtz (ed.), Lexikon der Psychologie, op. cit., p. 471.

  3. 3.

    This perspective gives further detail to what is found in [German-language] Wikipedia under phase of life: “A life phase, stage of development, or age level are different temporal segments in the development of a living being that can be differentiated by separate characteristics.” (“Als Lebensphase, Entwicklungsstadium oder Altersstufe werden unterschiedliche zeitliche Abschnitte in der Entwicklung eines Lebewesens bezeichnet, die sich anhand eigenständiger Merkmale voneinander abgrenzen lassen.”) Wikipedia, Lebensphase [Life phase], online at: https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Lebensphase%26oldid=145899852 (last accessed 28.11.2017).

  4. 4.

    Cf. in chronological order: Hans Thomae (ed.), Entwicklungspsychologie. Band 3 des Handbuchs für Psychologie in 12 Bänden (Vol. 3 of the Handbook of Psychology in 12 Vols.), Göttingen: Hogrefe, 1959 (2. Edition); Same author, Entwicklungsbegriff und Entwicklungstheorie, in: Idem., (ed.), Entwicklungspsychologie. op. cit., pp. 5–20; Rudolf Bergius, Entwicklung als Stufenfolge, in: Thomae, Hans (ed.) Entwicklungspsychologie. op. cit., p. 104–195; Paul B. Baltes, K. Warner Schaie (Eds.), Life-span developmental psychology: Personality and socialization, Orlando: Academic Press, 1973 [some contributors may be mentioned: Vern L. Bengtson, Nancy Datan, Walter Emmerich, Robert J. Havighurst, Natan Kogan, Bernice L. Neugarten, Lawrence Kohlberg]; Glen H. Elder, The life course as developmental theory, Child Development, 69 (1998), pp. 1–12; Richard M. Lerner, Concepts and theories of human development, Oxford: Taylor & Francis Group, 2001; Leo Montada/Ulman Lindenberger/ Wolfgang Schneider, Fragen, Konzepte, Perspektiven, in: Wolfgang Schneider/Ulman Lindenberger (eds.), Entwicklungspsychologie, Weinheim: Beltz, 2012, pp. 27–60.

  5. 5.

    The conceptual and methodological treatment of this essential distinction is not at all trivial, but unfortunately also not the subject of the present essay. Nevertheless, some references are given to this central topic: Robert B. McCall, Challenges to a science of developmental psychology, Child Development Vol. 48, No. 2 (1977), pp. 333–344; Marjorie Fiske/David A. Chiriboga (Eds.), Change and continuity in adult life, San Francisco: Jossey-Bass, 1990; David Magnusson/Lars R. Bergman/Georg Rudinger (Eds.), Problems and methods in longitudinal research: Stability and change, Cambridge: Cambridge University Press, 1994; Avshalom Caspi/Brent W. Roberts, Personality development across the life course: The argument for change and continuity, Psychological Inquiry, Vol. 12 (2001), pp. 49–66; Christopher Hertzog/John R. Nesselroade, Assessing psychological change in adulthood: An overview of methodological issues. Psychology and Aging, Vol 18 (2003), pp. 639–657; Dan P. McAdams/Bradley D. Olson, Personality development: continuity and change over the life course, Annual Review of Psychology, Vol. 61, (2010), pp. 517–542.

  6. 6.

    Winfried Noack, Anthropologie der Lebensphasen. Grundlagen für Erziehung, soziales Handeln und Lebenspraxis, Berlin: Frank & Timme, 2007; Cf. Karl Ulrich Mayer/Urs Schoepflin, The state and the life course, Annual Review of Sociology, Vol. 15 (1989), pp. 187–209.

  7. 7.

    Heinz Abels/Michael-Sebastian Honig/Irmhild Saake/Ansgar Weymann (eds.), Lebensphasen. Eine Einführung, Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften/Fachverlagsgruppe Springer Science + Business Media, 2008, p. 8.

  8. 8.

    Cited from: Rudolf Bergius, Entwicklung als Stufenfolge, op. cit., p. 104.

  9. 9.

    Cited from: Gottfried Honnefelder (ed.), Was also ist die Zeit? Augenblick und Erinnerung, Vergänglichkeit und Hoffnung, Berlin: Berlin University Press, 2012, p. 85.

  10. 10.

    Cf. Andreas Gutsfeld/Winfried Schmitz (eds.), Altersbilder in der Antike. Am schlimmen Rand des Lebens? Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2009.

  11. 11.

    Cf. Georg Rudinger, Alter(n)sbilder und -prozesse von der Antike über die Renaissance bis in die Gegenwart im ‚Brennglas‘ von Theodosius Schoepffers Gerontologia seu Tractatus de jure senum (1705), in: Max Bolze/Cordula Endter/Marie Gunreben/Sven Schwabe/Eva Styn (eds.), Prozesse des Alterns. Konzepte—Narrative—Praktiken, Bielefeld: transcript Verlag, 2015, pp. 135–158.

  12. 12.

    Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), Sechster Bericht zur Lage der älteren Generation. Altersbilder in der Gesellschaft. Berlin: BMFSFJ, 2010, online at: http://www.bagso.de/fileadmin/Aktuell/Abgeschlossene_Projekte/Zusammenfassung_Thesen.pdf (last accessed 28.11.2017)

  13. 13.

    Cf. Ernst Baltrusch, An den Rand gedrängt. Altersbilder im Klassischen Athen, in: Andreas Gutsfeld/Winfried Schmitz (eds.) Altersbilder in der Antike. Am schlimmen Rand des Lebens? Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2009, pp. 57–86; Hartwin Brandt, Wird auch silbern mein Haar. Eine Geschichte des Alters in der Antike, Munich: Beck 2002.

  14. 14.

    Rudolf Bergius, Entwicklung als Stufenfolge, loc. cit.

  15. 15.

    Hans Thomae, Psychologische Modelle des Lebenslaufs, in: Gerd Jüttemann/Hans Thomae (ed.), Persönlichkeit und Entwicklung, Weinheim: Beltz, 2002., p. 13. Cf. Glen H. Elder/Monica Kirkpatrick Johnson/ Robert Crosnoe, The emergence and development of life course theory, in: Jeylan T. Mortimer/Michael J. Shanahan (eds.), Handbook of the Life Course, New York: Springer Science+Business Media, 2003, pp. 3–19.

  16. 16.

    Cf. Franz Boll, Die Lebensalter. Neue Jahrbücher für das Klassische Altertum, Band 31, Leipzig: B. G. Teubner, 1913; Rudolf Schenda, Die Alterstreppe—Geschichte einer Popularisierung, in: Landschaftsverband Rheinland (ed.), Die Lebenstreppe, Köln: Rheinland Verlag, 1983, pp. 11–24.

  17. 17.

    Cf. Carolin Krüger, Zur Repräsentation des Alter(n)s im deutschen Sprichwort, Frankfurt/Main: Peter Lang, 2009.

  18. 18.

    Cf. Otfried Höffe, In Würde altern, in: Thomas Rentsch / Harm-Peer Zimmermann / Andreas Kruse (eds.) Altern in unserer Zeit, Frankfurt/Main: Campus Verlag, 2013, pp. 10–28.

  19. 19.

    Paul B. Baltes/Lutz H. Eckensberger (eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, Stuttgart: Klett-Cotta, 1979.

  20. 20.

    Paul B. Baltes, Einleitung. Einige Beobachtungen und Überlegungen zur Verknüpfung von Geschichte und Theorie der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, in: Baltes/Lutz H. Eckensberger (eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, Stuttgart: Klett-Cotta, 1979, pp. 13–33.

  21. 21.

    Detailed bibliographic data for these authors can be found in Paul B. Baltes/Lutz H. Eckensberger (eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, loc. cit.

  22. 22.

    Rudolf Bergius, Entwicklung als Stufenfolge, loc. cit.

  23. 23.

    Sabine Weinert/Franz Emanuel Weinert, Entwicklung der Entwicklungspsychologie. Wurzeln, Meilensteine, Entwicklungslinien, in: Wolfgang Schneider/Friedrich Wilkening (eds.), Theorien, Modelle und Methoden der Entwicklungspsychologie, Göttingen: Hogrefe, 2006, pp. 3–58.

  24. 24.

    Cf. Toni Faltermaier/Philipp Mayring/Wilhelm Saup/Petra Strehmel (eds.), Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters, Stuttgart: Kohlhammer, 2013 (3rd edition); August Flammer, Entwicklungstheorien—Psychologische Theorien der menschlichen Entwicklung, Bern: Huber, 2003 (3rd edition).

  25. 25.

    Charlotte Bühler, Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem, Leipzig: Hirzel, 1933.

  26. 26.

    Charlotte Bühler, The curve of life as studied in biographies. Journal of Applied Psychology, Vol 19 (1935), pp. 405–409.

  27. 27.

    Robert J. Havighurst, Robert J., Developmental tasks and education, Chicago: Chicago University Press, 1948; same author, Dominant concerns in the life cycle, in: Lotte Schenk-Danzinger/Hans Thomae (eds.), Gegenwartstendenzen der Entwicklungspsychologie, Göttingen: Hogrefe, 1963, pp. 27–37; Cf. Marc Schmid, Entwicklungsaufgaben, in: Markus Antonius Wirtz (ed.), Lexikon der Psychologie—Dorsch, op. cit., p. 469.

  28. 28.

    Erik H. Erikson, Identity and the life cycle, New York: Norton, 1959; Same author, The life cycle completed, New York: Norton, 1981; same author/Joan M. Erikson, The Life Cycle Completed. Extended Version, New York: W. W. Norton & Company, 1998.

  29. 29.

    Sabine Walper, Entwicklung, psychosozialer Ansatz nach Erikson, in: Markus Antonius Wirtz (ed.), Lexikon der Psychologie—Dorsch, op. cit., pp. 465–466.

  30. 30.

    Erik H. Erikson, Identity and the life cycle, op. cit., p. 56.

  31. 31.

    That is, young age, on the one hand, and old age, even very old age, on the other hand.

  32. 32.

    Hans Thomae, Psychologische Modelle des Lebenslaufs, in: Gerd Jüttemann/Hans Thomae (eds.), Persönlichkeit und Entwicklung, op. cit., p. 14.

  33. 33.

    Cf. Sudhir Kakar, The human life cycle: The traditional Hindu view and the psychology of Erik Erikson, Philosophy East and West, Vol. 18 (1968), pp. 127–136.

  34. 34.

    Cf. Heiner Keupp, Identitätsarbeit heute. Befreit von Identitätszwängen, aber ein lebenslanges Projekt. Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung. Das Gemeinsame in der Differenz finden‘, St. Wolfgang: Bundesinstitut für Erwachsenenbildung, 26. April 2012.

  35. 35.

    Hans Thomae, Psychologische Modelle des Lebenslaufs, in: Gerd Jüttemann/Hans Thomae (eds.), Persönlichkeit und Entwicklung, op. cit., p. 34.

  36. 36.

    Winfried Noack, Anthropologie der Lebensphasen. Grundlagen für Erziehung, soziales Handeln und Lebenspraxis, loc. cit.

  37. 37.

    Unfortunately, this is not the place to report in detail on the presentation made by Onur Güntürkün at the North Rhine-Westphalian Academy of Sciences on November 13, 2015, entitled “Remembering is the true forgetting.” This is meant in the sense that knowledge acquired later creeps into one’s memory processes. These processes appear to me to be constitutive for autobiographical memory. An example: director Fritz Lang (Metropolis) claimed to have left Germany immediately after a meeting with Goebbels in early April 1933, who wanted to make Lang the Reich’s film producer. Actually, however, this did not happen until July 21, 1933, after repeated commuting abroad and back to Germany (cf. Norbert Grob, Fritz Lang, Ich bin ein Augenmensch. Die Biographie, Berlin: Propyläen Verlag, 2014).

  38. 38.

    Tabea Wolf/Daniel Zimprich, Funktionen des autobiographischen Gedächtnisses bei jungen und älteren Erwachsenen, Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Nr. 46 (2014), pp. 201–216; Cf. Martin A. Conway/Alison Holmes, Psychosocial stages and the accessibility of autobiographical memories across the life cycle, Journal of Personality, 72, (2004) pp. 461–480.

  39. 39.

    Andreas Kruse, Der gesellschaftlich und individuell verantwortliche Umgang mit Potentialen und Verletzlichkeit im Alter—Wege zu einer Anthropologie des Alters, in: Thomas Rentsch/Harm-Peter Zimmermann/Andreas Kruse (eds.) Altern in unserer Zeit, Frankfurt/Main: Campus Verlag, 2013, p. 36.

  40. 40.

    Brigitte Scharb, Spezielle validierende Pflege, Vienna: Springer, 1999.

  41. 41.

    Naomi Feil, Ausbruch in die Menschenwürde. Validation—einfache Techniken um Menschen mit Altersverwirrtheit, Demenz vom Typus Alzheimer zu helfen, Vienna: Altern & Kultur 1993.

  42. 42.

    Erik H. Erikson/Joan M. Erikson, The life cycle completed: Extended version, New York: Norton, 1998, pp. 105–113.

  43. 43.

    Clemens Tesch-Römer/Isabelle Albert, Kultur und Sozialisation, in: Wolfgang Schneider/Ulman Lindenberger (eds.), Entwicklungspsychologie, Weinheim: Beltz, 2012, pp. 137–156.

  44. 44.

    Ibid., pp. 151–152.

  45. 45.

    Andreas Kruse, Altersbilder in anderen Kulturen, in: Karl Gabriel/Willi Jäger/Gregor Maria Hoff (eds.), Alter und Altern als Herausforderung, Freiburg: Alber Verlag, 2011, pp. 91–124.

  46. 46.

    Richard M Lerner/Marjorie B Kauffman, The concept of development in contextualism, Developmental Review, Vol. 5 (1985), pp. 309–333.

  47. 47.

    Clemens Tesch-Römer/Isabelle Albert, Kultur und Sozialisation, op. cit., pp. 151–152.

  48. 48.

    Ibid., pp. 154–155.

  49. 49.

    Ansgar Weymann, Individuum—Institution—Gesellschaft. Erwachsenensozialisation im Lebenslauf. Studientexte zur Soziologie, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004, p. 194. This point of view can be found in almost all recent textbooks on life span, life course, life cycle, life stages, e.g., Laura E. Berk, Development through the lifespan, Boston: Pearson, 2014 (6th Edition); Richard J. Gerrig/Philip G Zimbardo/Andrew J. Campbell/Steven R. Cumming/Fiona J. Wilkes, Psychology and life, French Forest: Pearson Higher Education Australia, 2011; Elisabeth D. Hutchinson (ed.), Dimensions of human behavior: the changing life course, Thousand Oaks: Sage, 2011; Felicity B. Kelcourse, Human development and faith: Life-cycle stages of body, mind, and soul, Saint Louis: Chalice Press, 2015 (2nd edition).

  50. 50.

    Martin Kohli, Die Institutionalisierung des Lebenslaufs. Historische Befunde und theoretische Argumente, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 37 (1985), pp. 1–29; same author, Altersgrenzen als gesellschaftliches Regulativ individueller Lebensgestaltung: Ein Anachronismus? in: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 33 (2000), pp. 15–23; Cf. already Bernice L. Neugarten (ed.), Middle Age and Aging: A Reader in Social Psychology, Chicago: University of Chicago Press, 1968; same author/Nancy Datan, Social perspectives of the life cycle, in Dail A. Neugarten (ed.), The meanings of age. Selected papers of Bernice L. Neugarten. Chicago: University of Chicago Press, 1996, pp. 96–132.

  51. 51.

    Cf. Andreas Kruse, Altern, Kultur und gesellschaftliche Entwicklung, in: REPORT. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 3(2006), pp. 9–18.

  52. 52.

    Winfried Noack, Anthropologie der Lebensphasen. Grundlagen für Erziehung, soziales Handeln und Lebenspraxis, loc. Cit.

  53. 53.

    Heiner Meulemann/Wilhelm Wiese, Zäsuren und Passagen. Die zeitliche Verteilung von Statusübergängen in einer Kohorte von 16jährigen Gymnasiasten bis zum 30. Lebensjahr, in: Alois Herlth/ Klaus-Peter Strohmeier (eds.), Lebenslauf und Familienentwicklung. Mikroananlysen des Wandels familialer Lebensformen, in: Biographie und Gesellschaft, Vol. 7 (1989), pp. 39–65.

  54. 54.

    Ulrike Hellert, Arbeitszeitmodelle der Zukunft, Freiburg: Haufe-Gruppe, 2014.

  55. 55.

    Cf. Ursula Lehr, Das mittlere Erwachsenenalter—ein vernachlässigtes Gebiet der Entwicklungspsychologie, in: Rolf Oerter (ed.), Entwicklung als lebenslanger Prozeß, Hamburg: Hoffman & Campe, 1978, pp. 147–177.

  56. 56.

    Hans-Werner Wahl, Lebensspannenpsychologie, in: Markus Antonius Wirtz (ed.), Lexikon der Psychologie—Dorsch, op. cit., p. 927.

  57. 57.

    Such different levels have already been mentioned in the phase models presented.

  58. 58.

    Ursula Lehr, Responsibilities of the individual and society: Political responsibilities in the revolution in longevity, in: Robert N. Butler/Claude Jasmin (Eds.), Longevity and quality of life: Opportunities and challenges. New York: Kluwer Academic, 2000, pp. 245–256.

  59. 59.

    Hans Thomae, Entwicklungsbegriff und Entwicklungstheorie, in: Same author (ed.), Entwicklungspsychologie. Band 3 des Handbuchs für Psychologie in 12 Bänden, op. cit., p. 10.

  60. 60.

    Hans Thomae, Psychologische Modelle des Lebenslaufs, in: Gerd Jüttemann/Hans Thomae (eds.), Persönlichkeit und Entwicklung, op. cit., p. 16.

  61. 61.

    Rudolf von Tippelt/Aiga von Hippel, Lebenslagen—Lebensphasen—Lebensstile in: Die Zeitschrift für Erwachsenenbildung, Heft 1 (2005), pp. 33–35. Cf. already Matilda White Riley, The dynamisms of life stages: Roles, people, and age, Human Development, 29 (1986), pp. 150–156.

  62. 62.

    Heiner Keupp, Identitätsarbeit heute. Befreit von Identitätszwängen, aber ein lebenslanges Projekt. Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung. Das Gemeinsame in der Differenz finden‘, loc. cit.

  63. 63.

    Ansgar Weymann, Individuum—Institution—Gesellschaft. Erwachsenensozialisation im Lebenslauf. Studientexte zur Soziologie, loc. cit.

Literature

  • Abels, Heinz/Honig, Michael-Sebastian/Saake, Irmhild/Weymann, Ansgar (eds.), Lebensphasen. Eine Einführung, Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften/Fachverlagsgruppe Springer Science + Business Media, 2008.

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  • Baltes, Paul B., Einleitung. Einige Beobachtungen und Überlegungen zur Verknüpfung von Geschichte und Theorie der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, in: Baltes, Paul B./Eckensberger Lutz H. (eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, Stuttgart: Klett-Cotta, 1979, pp. 13–33.

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  • Baltes, Paul B./ Schaie, K. Warner, Life-span developmental psychology: Personality and socialization, Orlando: Academic Press, 1973.

    Chapter  Google Scholar 

  • Baltes, Paul B./Eckensberger, Lutz H. (eds.), Entwicklungspsychologie der Lebensspanne, Stuttgart: Klett-Cotta, 1979.

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  • Baltrusch, Ernst, An den Rand gedrängt. Altersbilder im Klassischen Athen, in: Gutsfeld, Andreas/Schmitz, Winfried (eds.) Altersbilder in der Antike. Am schlimmen Rand des Lebens?, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2009, pp. 57–86.

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  • Bergius, Rudolf, Entwicklung als Stufenfolge, in: Thomae, Hans (ed.) Entwicklungspsychologie. Band 3 des Handbuchs für Psychologie in 12 Bänden, Göttingen: Hogrefe, 1959 (2. Edition), pp. 104–195.

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  • Bühler, Charlotte, Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem, Leipzig: Hirzel, 1933.

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  • Bühler, Charlotte, The curve of life as studied in biographies. Journal of Applied Psychology, Vol 19 (1935), pp. 405-409.

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  • Caspi, Avshalom/Roberts, Brent W., Personality development across the life course: The argument for change and continuity, Psychological Inquiry Vol. 12 (2001), pp. 49–66.

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  • Conway, Martin A. and Holmes, Alison (2004), Psychosocial stages and the accessibility of autobiographical memories across the life cycle. Journal of Personality, 72, pp. 461–480.

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  • Erikson, Erik H., Identity and the life cycle, New York: Norton, 1959.

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  • Erikson, Erik H., The life cycle completed, New York: Norton, 1981.

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  • Feil, Naomi, Ausbruch in die Menschenwürde. Validation – einfache Techniken um Menschen mit Altersverwirrtheit, Demenz vom Typus Alzheimer zu helfen, Vienna: Altern & Kultur, 1993.

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  • Gutsfeld, Andreas/Schmitz, Winfried (eds.), Altersbilder in der Antike, Am schlimmen Rand des Lebens?, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2009.

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  • Hellert, Ulrike, Arbeitszeitmodelle der Zukunft, Freiburg: Haufe-Gruppe, 2014.

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  • Hertzog, Christopher/Nesselroade, John R., Assessing psychological change in adulthood: an overview of methodological issues. Psychology and Aging, Vol 18 (2003), pp. 639–657.

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  • Höffe, Otfried, In Würde altern, in: Rentsch, Thomas/Zimmermann, Harm-Peer/Kruse, Andreas (eds.) Altern in unserer Zeit, Frankfurt: Campus Verlag, 2013, pp. 10–28.

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  1. Psychology, University of Bonn, Bonn, Germany

    Georg Rudinger

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  1. Georg Rudinger
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Correspondence to Georg Rudinger .

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  1. Political Science, University of Bonn/Center for European Integration Studies (ZEI), Bonn, Germany

    Ludger Kühnhardt

  2. Political Science, History of Ideas and Contemporary History, University of Bonn, Bonn, Germany

    Tilman Mayer

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Rudinger, G. (2019). Life Phases. In: Kühnhardt, L., Mayer, T. (eds) The Bonn Handbook of Globality. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-90377-4_21

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