Abstract
The Popocatepetl volcano is the most dangerous one in Mexico , given the fact that it makes more than 20 million people vulnerable to a major eruption. We conducted a qualitative research in an educational institution located on the southern slope of Popocatepetl, in which there are five student risk brigades. Here we describe the most important topics of risk perception that the members of the brigades talked about. The educational community is an area of special interest in relation to volcanic risk that concerns many aspects of the community life and different perceptions and representations in their way of thinking. School brigades , beyond being groups formed by students trained to respond to a possible emergency, can be scenarios of collective-value-building to guide new ways of understanding human relations and risk prevention.
Dayra Elizabeth Ojeda Rosero, Ph.D., Research Professor, Centre of Transdisciplinary Research in Psychology, Autonomous University of the State of Morelos and University of Nariño (Colombia). Email: deliza75@yahoo.com.
Melissa Ricaurte Cepeda, M.Sc., Centre of Transdisciplinary Research in Psychology, Autonomous University of the State of Morelos. Email: meli1254@hotmail.com.
Dr. Esperanza López-Vázquez, Research Professor, Centre of Transdisciplinary Research in Psychology, Autonomous University of the State of Morelos. Email: esperanzal@uaem.mx.
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Notes
- 1.
Thanks are due to the inhabitants of the Municipality of Tetela del Volcán (Morelos, Mexico) for their kindness and willingness to participate in this study. Also to the educational community for opening the institution’s door to learn about their psychosocial dynamics and in particular to the members or collaborators of the student brigades. To the National Council of Science and Technology of Mexico (CONACYT) for the support to the Ph.D. and Masters grantees for the development of their respective research projects: ‘Intergenerational construction of the perception of volcanic risk’ and ‘Construction of a community strategy for the prevention of volcanic risk’, with the mentorship of Dr. Esperanza López-Vázquez, taking into account that we take up some parts that were jointly developed. Likewise, the advisers and reviewers are acknowledged for their contributions to the qualification of this work.
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Ojeda-Rosero, D.E., Cepeda-Ricaurte, M., López-Vázquez, E. (2018). Adolescents’ Perceptions and Behaviours Regarding Volcanic Risk. In: Marván, M., López-Vázquez, E. (eds) Preventing Health and Environmental Risks in Latin America. The Anthropocene: Politik—Economics—Society—Science, vol 23. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-73799-7_13
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