Abstract
The normative conception of modern childhood is an underlying subject, largely taken for granted. Children were assumed to be a generational group under adult control, and social actors building their life trajectories regarding family, compulsory schooling and symbolic administration of their rights and duties. Nevertheless, there are ‘children at the margins’ of this process: street children, children outside school, working children, children outside social protection systems, ethnic-minority children of non-Western societies and children from the ‘Great South’. This chapter questions whether these children are also at the ‘margins’ of the sociology of childhood. Experiences of processes of intensification of social crisis (e.g. in Southern European countries) lead us to reflect on the possibilities for a critique of the modern norm of childhood.
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Sarmento, M.J., Marchi, R.d.C., Trevisan, G.d.P. (2018). Beyond the Modern ‘Norm’ of Childhood: Children at the Margins as a Challenge for the Sociology of Childhood. In: Baraldi, C., Cockburn, T. (eds) Theorising Childhood. Studies in Childhood and Youth. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-72673-1_7
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