Abstract
This chapter aims to describe how Interaction and Communication Technologies (ICT) have supported some important interactions between the subjects of a distance education postgraduate course in computers in education. Highlighting the interactions among the multidisciplinary team members, in a participatory management model, through a shared educational leadership, focusing on improving the teaching-learning. For each communication channel it will be described the subjects involved, the resources used, how communication occurs and the support to participatory management.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Chauí, M. (2000). Convite à Filosofia. São Paulo, Brazil: Ed. Ática.
Freire, P. (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa (25th ed.). São Paulo, Brazil: Paz e Terra (Coleção Leitura).
Losso, C. R. C., & Sartori, A. (2011). Novas configurações da comunicação na sociedade mediada pelas TIC e os reflexos nos ecossistemas educativos. In XXII SBIE—XVII WIE, Aracaju, Brazil
Lück, H. (2010). Liderança em gestão escolar (6th ed.). Petrópolis, Brazil: Vozes.
Mattar, J. (2009). Interatividade e Aprendizagem. In: F. M. Litto, M. M. M. Formiga (Orgs.). Educação a Distância: o estado da arte. São Paulo, Brazil: Pearson Education do Brazil.
Moore, M. G., & Kearsley, G. (2008). Educação a Distância: uma visão integrada. São Paulo, Brazil: Cengage Learning.
Nobre, I. A., Nunes, V. B., Baldo, Y. P., Moura, E. S., & Carneiro, D. V. (2008). “Comunicação e interação entre os atores responsáveis pela gestão EAD—experiência do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento” de Sistemas em EAD CEFETES. In XIV Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED). Santos, Brazil.
Nunes, V. B. (2012). Processo avaliativo de tutores a distância em um curso de Pós-graduação e reflexões sobre mudanças de condutas. Tese Doutorado, UFES, Vitória, Brazil.
Nunes, V. B., Nobre, I. A., Baldo, Y. P., & Carneiro, D. V. (2009). Uso de ferramentas do Moodle como suporte à comunicação e interação entre os integrantes da equipe multidisciplinar responsável pela gestão de cursos EaD. In VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD). São Luis, Brazil.
Nunes, V. B., Nobre, I. A. M. N., & Passos, M. L. S. (2013). Um Modelo de Gestão Participativa—Processos de Interação e Comunicação da Equipe Multidisciplinar com Foco na Melhoria do Ensino-Aprendizado. In XIX Congresso Internacional de Educação a Distância. Salvador, Brazil.
Passos, M. L. S., Nobre, I. A. M., & Nunes, V. B. (2014). Regulação em um Processo de Avaliação Formativa em um Curso de Pós-Graduação Ofertado a Distância. In ESUD 2014—XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Florianopolis, Brazil.
Recuero, R. (2005). Comunidades Virtuais em Redes Sociais na Internet: Uma proposta de estudo. In VIII Seminário Internacional de Comunicação. Porto Alegre. “Anais” do VIII Seminário Internacional de Comunicação, 2005. Disponível em: Retrieved July, 2011, from http://pontomidia.com.br/raquel/seminario2005.pdf
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2016 Springer International Publishing Switzerland
About this chapter
Cite this chapter
Nunes, V.B., Nobre, I.A.M., Passos, M.L.S. (2016). The Participatory Management Process of the Coordination Team of a Postgraduate Distance Education Course Supported By the Use of Interaction and Communication Technologies. In: Marcelino, M., Mendes, A., Gomes, M. (eds) ICT in Education. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-22900-3_2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-22900-3_2
Publisher Name: Springer, Cham
Print ISBN: 978-3-319-22899-0
Online ISBN: 978-3-319-22900-3
eBook Packages: EducationEducation (R0)