Zusammenfassung
Medizinische Ethik stellt auch die Frage nach der medizinethischen Ausbildung. Die Auffassungen über Möglichkeiten und Grenzen, Ethik im Studium der Medizin zu lehren und zu lernen, sind vielfältig und kontrovers; eine entscheidende Rolle spielt für diese Diskussionen das Verständnis der Ethik, die unterrichtet werden soll.
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Engelhardt, D.v. (1997). Medizinische Ethik in der medizinischen Ausbildung. Die Situation in der Bundesrepublik Deutschland — Das Lübecker Modell. In: v. Engelhardt, D. (eds) Ethik im Alltag der Medizin. Birkhäuser, Basel. https://doi.org/10.1007/978-3-0348-5711-6_22
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