Abstract
During the repressive Franco regime (1939–1975), much of Spain’s early sexual rights movement took place behind closed doors. Now Spain ranks 12th out of all 49 European countries on a scale based on laws and policies that directly impact on LGBTI people’s human rights. However, Spanish schooling still lacks an explicit policy framework for teaching gender and sexual diversity. Activist organizations have begun to develop resources and materials in the hope of filling important gaps in teacher training and institutional support. This chapter explores several lines of activism related to gender and sexual diversity, along with the impact they have had, and continue to have, in school contexts. These social movements have followed two main lines—the promotion of equality and visibility for (primarily gay and lesbian) persons, and a more radical trend based on transfeminist thinking that resists the notion of normal, extending a feminist critique of the patriarchy.
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DePalma, R. (2020). Education as Activism: Sexual Dissidence and Schooling in Spain. In: Francis, D., Kjaran, J., Lehtonen, J. (eds) Queer Social Movements and Outreach Work in Schools. Queer Studies and Education. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-41610-2_6
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