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Introduction

  • Ralf KoerrenzEmail author
  • Sebastian Engelmann
Chapter
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Part of the Palgrave Studies in Alternative Education book series (PSAE)

Abstract

As humans we all tend to forget things—scientific disciplines do the same. In this book we argue that the history of pedagogical thought and action can often best be characterized by forgetting, a collective amnesia that leaves out, renders invisible or even annihilates ideas from the past. More and more texts and documents are forgotten, some of them for good. The introduction discusses methodological questions of writing a history of “forgotten” concepts. It offers an overview of the approach used in this book. Furthermore, it introduces the six cases of the book and situates them in the field of education.

Keywords

History Alternative education Forgetting Disciplinary amnesia Methods 

References

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Copyright information

© The Author(s) 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.Institute for Bildung and CultureFriedrich Schiller University JenaJenaGermany
  2. 2.Institute for EducationEberhard Karls University TübingenTübingenGermany

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