Résumé
Les avancées récentes concernant l’analyse du travail couplée au développement des compétences professionnelles (didactique professionnelle) montrent qu’une formation pertinente doit être élaborée en référence à des situations professionnelles réelles. Dans ce contexte, les techniques permettant de favoriser les approches centrées sur l’apprenant, en lui permettant d’acquérir différents types de savoirs au travers des expériences qu’il traverse et des interactions qu’il entretient avec son environnement, sont d’un très grand intérêt dans le cadre de la formation aux secours préhospitaliers [1]. Au premier rang de ces techniques, on retrouve la simulation « haute fidélité » qui propose de confronter de manière « expérimentale » une équipe d’intervenants à une reconstitution aussi réaliste que possible de l’état clinique de la victime en l’immergeant au sein d’un environnement crédible.
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Torres, É., Tritsch, L. (2013). Intérêts de la simulation pour les secours préhospitaliers. In: Boet, S., Savoldelli, G., Granry, JC. (eds) La simulation en santé De la théorie à la pratique. Springer, Paris. https://doi.org/10.1007/978-2-8178-0469-9_16
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