L’objet du cours d’informatique, c’est l’informatique!

Résumé

»L’enseignement de l’informatique se généralise partout dans notre pays!«. Ce titre paru récemment dans la presse agace au plus haut point Monsieur N., professeur de lycée. À peine les établissements scolaires du département ont-ils été équipés d’ordinateurs performants par le Conseil Général, si bien que le traitement de texte, la recherche sur Internet et l’usage de quelques logiciels sont passés dans les moeurs et sont couramment utilisés par les enseignants, que l’on annonce à grands cris l’instauration de l’»enseignement de l’informatique«. De même, il suffit aujourd’hui qu’un professeur de musique se serve d’un simple logiciel de création de partitions et éventuellement d’un programme d’apprentissage assisté par ordinateur pour considérer qu’il a intégré l’informatique dans son enseignement! Dans ces circonstances, comment peut-on persuader les responsables politiques et académiques du caractère indispensable de l’enseignement de l’informatique dans un lycée moderne?