Abstract
This chapter discusses the research mission of the polytechnic sector in Finland. According to the Finnish Ministry of Education, polytechnics have already become essential actors in the regional innovation system, but they should enhance their regional impact with measures taken to develop the structure of education provision, to combine polytechnics’ regional development projects into larger entities linking different sectors, and to boost networking with different stakeholders, higher education institutions and schools. Polytechnics’ contacts with the world of work have also improved significantly with the aim of evolving into development processes, which benefit all the partners involved. Supporting small and medium-sized enterprises and developing welfare services is a special responsibility for polytechnics in the light of regional development.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
AMKOTA Database. (2004). Official statistics of polytechnic education in Finland. http://www.amkota2csc.fi
AMKtutka. The updated project plan 16.4.2007 (in Finnish), available at http://www.amktutka.fi Ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehitystyö. Nykytila ja tavoitteet. Arene ry. 2007.
Ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehitystyö. Nykytila ja tavoitteet. Arene ry. 2007.
Davies, J., Weko, T., Kim, L., & Thulstrup, E. (2006). Thematic review of tertiary education. Finland. Country note. Paris: OECD.
Dewey, J. (1929). The quest for certainty. A study on the relation of knowledge and action. Vol. 4. The collected works of John Dewey, later works. Carbondale: Southern Illinois University Press.
Gibbons, M., Limogenes, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., & Trow, M. (1994). The new production of knowledge: The dynamics of science and research in contemporary societies. London: Sage.
Halttunen, J. (2006). Ammattikorkeakoulun t&k-toiminta yliopistovetoisessa toimintaympäristössä. In Korkeakoulutieto, 2006 (3–4), 28–30.
Hyrkkänen, U. (2007). Käsityksistä ajatuksen poluille: Ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystoiminnan kehittäminen. Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteellinen tiedekunta, kasvatustieteen laitos.
Kainulainen, S. (2004). Oikein, totta ja hyödyllistä. In H. Kotila & A. Mutanen (Eds.), Tutkiva ja kehittävä ammattikorkeakoulu (pp. 68–77). Helsinki: Edita.
Karppanen, E., Tornikoski, E., Töytäri, R., Urponen, H., Uusitalo, T., & Holm, K. (2007). Lahden ammattikorkeakoulun laadunvarmistusjärjestelmän auditointi. Helsinki: The Finnish Higher Education Evaluation Council (FINHEEC).
Käyhkö, R., Hakamäki, S., Kananen, M., Kavonius, V., Pirhonen, J., Puusaari, P., et al. (2006). Uudenlaista sankaruutta. Ammattikorkeakoulujen aluekehitysvaikutuksen huippuyksiköt 2006–2007. Helsinki: Korkeakoulujen arviointineuvosto. Korkeakoulujen arviointineuvoston julkaisuja 13:2006.
Kotila, H. (2004). Tutkimus- ja kehitystoiminnan haasteet ammattikorkeakoulussa. In H. Kotila & A. Mutanen (Eds.), Tutkiva ja kehittävä ammattikorkeakoulu (pp. 11–23). Helsinki: Edita.
Marttila, L., Kautonen, M., Niemonen, H., & von Bell, K. (2004). Yritysten ja ammattikorkeakoulujen T&K-yhteistyö. Ammattikorkeakoulut alueellisessa innovaatiojärjestelmässä: koulutuksen ja työelämän verkottumisen mallit, osaprojekti III. Tampereen yliopisto, Yhteiskuntatieteiden tutkimuslaitos, Työelämän tutkimuskeskus. Työryhmäraportteja 69/2004.
NAO (National Audit Office of Finland). (2006). Valtiontilintarkastajien kertomus K 16/2006 vp.
OECD. (2003). Polytechnic education in Finland. Reviews of national policies for education. Paris: OECD.
OPM. (2004). Development plan. Education and research 2003–2008. Helsinki: Ministry of Education.
OPM. (2005). Ammattikorkeakoulut. Taulukoita AMKOTA-tietokannasta. Opetusministeriön julkaisuja, 23.
OPM. (2006). Ammattikorkeakoulut. Taulukoita AMKOTA-tietokannasta. Opetusministeriön julkaisuja, 42.
OPM. (2007). Draft for development plan. Education and research. Helsinki: Ministry of Education.
Pohjola, P. (2007). Taito, toiminta ja taustatieto. In H. Kotila, A. Mutanen, & M.-V. Volanen (Eds.), Taidon tieto (pp. 164–179). Helsinki: Edita.
Statistics Finland. (2006). Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen ajankäyttötutkimus. Helsinki: Edita.
Tutkimus- ja kehitystyö suomalaisissa ammattikorkeakouluissa. Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2004:7.
Välimaa, J. (2001). The changing nature of academic employment in Finnish higher education. In J. Enders (Ed.), Academic staff in Europe: Changing contexts and conditions (pp. 67–91). London: Greenwood Publishing Group.
Välimaa, J. (2005). Social dynamics of higher education reforms: The case of Finland. In A. Amaral, Å. Gornitzka, & M. Kogan (Eds.), Reform and change in higher education (pp. 245–268). Dordrecht: Springer.
Välimaa, J. (2007). Two training models in the continuum of Finnish doctoral training. In B. M. Kehm (Ed.), Looking back to look forward (pp. 73–92). Kassel: INCHER-KASSEL.
Välimaa, J., & Neuvonen-Rauhala, M. L. (2008). Polytechnics in Finnish higher education. In J. S. Taylor, J. B. Ferreira, M. L. Machado, & R. Santiago (Eds.), Non-university higher education in Europe (pp. 77–98). Dordrecht: Springer.
Valtiontilintarkastajien kertomus 2006. K 16/2006 vp.
Vesterinen, M. L. (2006). Tutkimus- ja kehitystyön kokonaisuus. In H. Kotila & A. Mutanen (Eds.), Tutkiva ja kehittävä ammattikorkeakoulu (pp. 40–67). Helsinki: Edita.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 Springer Science+Business Media B.V.
About this chapter
Cite this chapter
Välimaa, J., Neuvonen-Rauhala, ML. (2010). ‘We Are a Training and Development Organisation’ – Research and Development in Finnish Polytechnics. In: Kyvik, S., Lepori, B. (eds) The Research Mission of Higher Education Institutions outside the University Sector. Higher Education Dynamics, vol 31. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9244-2_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-4020-9244-2_8
Published:
Publisher Name: Springer, Dordrecht
Print ISBN: 978-1-4020-9243-5
Online ISBN: 978-1-4020-9244-2
eBook Packages: Humanities, Social Sciences and LawEducation (R0)