Advertisement

The Basic State of Research in Germany: Conditions of Knowledge Production Pre-Evaluation

  • Stefan Lange
Part of the Sociology of the Sciences Yearbook book series (SOSC, volume 26)

Abstract

In terms of systematic performance evaluation, research in most German universities still represents what might be termed a ‘basic’ state because the recent attempts at evaluating research outputs are so new and lacking in direct consequences that they have not yet affected research performance. Analysing this basic state can provide useful information about the situation that research evaluation systems can be expected to change. In this chapter I report the preliminary results from interviews with academics in five different disciplines in one university in North Rhine-Westphalia (NRW) that can be deemed to represent the basic state of research that is not yet affected by retrospective research evaluations of any kind.

Keywords

Incentive Scheme External Funding Performance Agreement External Research Funding Research Evaluation System 
These keywords were added by machine and not by the authors. This process is experimental and the keywords may be updated as the learning algorithm improves.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

References

  1. DFG [Deutsche Forschungsgemeinschaft] (2006), Jahresbericht 2005. Aufgaben und Ergebnisse, Bonn: DFG.Google Scholar
  2. Fangmann, Helmut (2006), ‘Hochschulsteuerung in Nordrhein-Westfalen. Strukturen und Instrumente, Sachstand und Perspektiven’, Beiträge zur Hochschulforschung, 1/2006, 54-65.Google Scholar
  3. Hartwig, Lydia (2006), ‘Neue Finanzierungs- und Steuerungsinstrumente und ihre Auswirkungen auf die Universitäten. Zur Situation in vier Bundesländern’, Beiträge zur Hochschulforschung, 1/2006, 6-25.Google Scholar
  4. HRK [Hochschulrektorenkonferenz] (1993), Zur Forschung in den Hochschulen. Stellungnahme des 170. Plenums vom 12. Juli 1993, http://www.hrk.de/de/beschluesse/109_485.php?datum=170.+Plenum+am+12.+Juli+1993 (accessed 22 May 2007).
  5. Jaeger, Michael (2005), ‘Leistungsbezogene Mittelvergabe und Qualitätssicherung als Elemente der hochschulinternen Steuerung’, HIS-Kurzinformationen, A/12/2005, Hannover: HIS.Google Scholar
  6. Jaeger, Michael, Michael Leszczensky, Dominic Orr, Astrid Schwarzenberger (2005), ‘Formelgebundene Mittelvergabe und Zielvereinbarungen als Instrumente der Budgetierung an deutschen Universitäten: Ergebnisse einer bundesweiten Befragung’, HIS-Kurzinformationen, A/13/2005, Hannover: HIS.Google Scholar
  7. Kehm, Barbara and Ute Lanzendorf (2006), ‘Germany – 16 Länder Approaches to Reform’, in Barbara Kehm and Ute Lanzendorf (eds.), Reforming University Governance. Changing Conditions for Research in Four European Countries, Bonn: Lemmens, pp. 135-186.Google Scholar
  8. Krull, Wilhelm and Simon Sommer (2006), ‘Die deutsche Vereinigung und die Systemevaluation der deutschen Wissenschaftsorganisationen’, in Peter Weingart and Niels C. Taubert (eds.), Das Wissensministerium – Ein halbes Jahrhundert Forschungs- und Bildungspolitik in Deutschland, Weilerswist: Velbrück, pp. 200-235.Google Scholar
  9. Kuhlmann, Stefan and Thomas Heinze (2004), ‘Evaluation von Forschungsleistungen in Deutschland: Erzeuger und Bedarf. Teil I: Konzeptionelle Grundlagen’, Wissenschaftsrecht, 37, 53-69.Google Scholar
  10. Lange, Stefan and Uwe Schimank (2007), ‘Zwischen Konvergenz und Pfadabhängigkeit: New Public Management in den Hochschulsystemen fünf ausgewählter OECD-Länder’, in Katharina Holzinger, Helge Joergens and Christoph Knill, (eds.), Transfer, Diffusion und Konvergenz von Politiken, PVS-Sonderheft 38, Wiesbaden: VS, pp. 522-548.Google Scholar
  11. Leszczensky, Michael and Dominic Orr (2004), ‘Staatliche Hochschulfinanzierung durch indikatorgestützte Mittelverteilung. Dokumentation und Analyse der Verfahren in 11 Bundesländern’, HIS-Kurzinformationen, A/2/2004, Hannover: HIS.Google Scholar
  12. Mayntz, Renate (1994), Deutsche Forschung im Einigungsprozess: Die Transformation der Akademie der Wissenschaften der DDR 1989 bis 1992, Frankfurt a.M. and New York: Campus.Google Scholar
  13. Minssen, Heiner, Beate Molsich, Uwe Willkesmann and Uwe Andersen (2003), Kontextsteuerung von Hochschulen? Folgen der indikatorisierten Mittelzuweisung, Berlin: Duncker & Humblot.Google Scholar
  14. Röbbecke, Martina and Dagmar Simon (2001), Reflexive Evaluation. Ziele, Verfahren und Instrumente der Bewertung von Forschungsinstituten, Berlin: Edition Sigma.Google Scholar
  15. Schimank, Uwe and Stefan Lange (2006), ‘Hochschulpolitik in der Bund/Länder-Konkurrenz’, in Peter Weingart and Niels C. Taubert (eds.), Das Wissensministerium – Ein halbes Jahrhundert Forschungs- und Bildungspolitik in Deutschland, Weilerswist: Velbrück, pp. 522-548.Google Scholar
  16. Wolf, Hans-Georg (1995), ‘An Academy in Transition: Organizational Success and Failure in the Process of German Unification’, Social Studies of Science, 25, 829-852.CrossRefGoogle Scholar

Copyright information

© Springer Science+Business Media B.V. 2007

Authors and Affiliations

  • Stefan Lange
    • 1
  1. 1.Stiftungslehrstuhl WissenschaftsmanagementDeutsche Hochschule für Verwaltungswissenschaften SpeyerSpeyerGermany

Personalised recommendations