This chapter examines the issues related to the Catholic school in Portugal. It is divided into three parts. The fi rst contextualizes the situation of Portuguese Catholic schools, the second presents the challenges that the Portuguese Catholic school faces today, and the third proposes a more profound role of the Catholic school in developing personal identities in education for citizenship of its students.
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References
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Azevedo, J., Fonseca, A.M., e Melo, R.Q. (2007). Contemporary Political Relations of Catholic Education: Challenges for Catholic Schools in Portugal. In: Grace, G., O’Keefe, J. (eds) International Handbook of Catholic Education. International Handbooks of Religion and Education, vol 2. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-5776-2_17
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