Advertisement

Learning from History

Seminars on the Nazi Era and the Holocaust for Professionals
  • Annegret Ehmann
Chapter

Abstract

Today, the history of the Nazi era and the Holocaust is an integral part of historical-political education in Germany. There is no danger that this chapter will be excluded from the school books. Internationally the subject has successively captured intensive attention in public discourse, the media and education over the recent decades.

Keywords

Civil Service Book Trade Mass Murder Overhead Projection Holocaust Education 
These keywords were added by machine and not by the authors. This process is experimental and the keywords may be updated as the learning algorithm improves.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

References

  1. T.W. Adorno, ‘Erziehung nach Auschwitz’, in H.J. Heydorn et al. (eds.), Zum Bildungsbegriff der Gegenwart, Frankfurt am Main (1967).Google Scholar
  2. A. Brinkmann, A. Ehmann, S. Milton, H.-F. Rathenow and R. Wyrwoll, R. (eds.), Learning front History, The Nazi Era and the Holocaust in German Education (book and CD-ROM, Bonn: ARCult Media, 2000). Die Finanzverwaltung während des ‘Dritten Reiches’, Thema eines Seminars der Gewerkschaft OTV Berlin, ÖTV Report Landesfinanzverwaltung (Stuttgart: Gewerkschaft ÖTV Hauptvorstand, Bereich Bund Länder, June 1999).Google Scholar
  3. A. Ehmann, ‘Berufsspezifische Seminare im Haus der Wannsee-Konferenz’, in Ehmann et al. (eds.), Praxis der Gedenkstättenpädagogik, Erfahrungen und Perspektiven (Opladen: Leske & Budrich, 1995), pp.142–150.CrossRefGoogle Scholar
  4. B. Fechler, G. Kössler and T. Lieberz-Gross (eds.), Erziehung nach Auschwitz in der multikulturellen Gesellschaft. Pädagogische und soziologische Annäherungen (Weinheim: Juventa, 2000).Google Scholar
  5. L. Kleiber, ‘Haus der Wannsee-Konferenz. Gedenk- und Bildungsstätte in Berlin’, in Schulverwaltung NRW 8 (1997).Google Scholar
  6. L. Kleiber, ‘Pädagogische Arbeit in der Gedenkstätte Haus der Wannsee-Konferenz’, in Durchsicht: Forum für Museumspädagogik in Berlin und Brandenburg 5 (1996).Google Scholar
  7. H.-F. Rathenow and N.H. Weber, ‘Education After Auschwitz: A Task for Human Rights Education’, in C. Holden and N. Clough (eds.), Children as Citizens: Education for Participation (London and Philadelphia: Jessica Kingsley, 1998), pp.95–112.Google Scholar
  8. Stiftung für die Rechte zukünftiger Generationen (ed.), Was bleibt von der Vergangenheit? Die junge Generation im Dialog über den Holocaust (Berlin: Ch. Links, 1999).Google Scholar

Copyright information

© Palgrave Macmillan, a division of Macmillan Publishers Limited 2001

Authors and Affiliations

  • Annegret Ehmann

There are no affiliations available

Personalised recommendations