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Politics, Geography, and Diplomacy in Venetian Academies

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Italian Academies and Their Networks, 1525–1700

Part of the book series: Italian and Italian American Studies ((IIAS))

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Abstract

One of the questions arising from research on Italian academies concerns the relationships between the academies, royal courts, universities, and political power. Here I mention briefly the case of Bologna, which is relevant to my point that networking practices guaranteed a continuity of cultural interests from one generation of academies to the next within the same city. However, I mostly concentrate on Venice and the relationship between political power and select academies in the city. During my research on Venetian academies, I became particularly interested in the discourse on geography and politics and the continuation of this discourse from one academy to the next and between academies and the ruling class.

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Notes

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© 2015 Simone Testa

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Testa, S. (2015). Politics, Geography, and Diplomacy in Venetian Academies. In: Italian Academies and Their Networks, 1525–1700. Italian and Italian American Studies. Palgrave Macmillan, New York. https://doi.org/10.1007/978-1-137-43842-3_3

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