Zusammenfassung
Die Projektergebnisse des beschriebenen Modellvorhabens zur Gesundheitsförderung in der berufspraktischen Ausbildung von Altenpflegeschülerinnen und -schülern zeigen, dass die Qualität der fachlichen Ausbildung die wichtigste gesundheitsfördernde Maßnahme darstellt. Im Beziehungsgeflecht zwischen Auszubildenden und den Kolleginnen und Kollegen an den Einsatzorten kommt den Praxisanleitungen dabei eine Schlüsselrolle zu.
Die vorgestellte Unterrichtskonzeption beschreibt die wesentlichen Inhalte und das methodisch-didaktische Vorgehen. Es ist gelungen, durch eine Förderung der persönlichen und sozialen Kompetenzen eine deutliche Sensibilisierung für das Thema der eigenen Gesundheit in der Zielgruppe zu erreichen.
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Literatur
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Bausch-Weis, G., Lazar, N., Mertens, G. (2005). Gesundheit von Anfang an — Gesundheitsfördering in der berufspraktischen Ausbildung von Altenpflegeschülerinnen und -schülern. In: Badura, B., Schellschmidt, H., Vetter, C. (eds) Fehlzeiten-Report 2004. Fehlzeiten-Report, vol 2004. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/3-540-27051-5_15
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