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Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit – Es gibt nur ein Tempo, und das ist das Richtige

  • Peggy LüttichEmail author
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Zusammenfassung

Störungen der Informationsverarbeitung im Kindes- und Jugendalter können einen erheblichen Einfluss auf die schulische und soziale Teilhabe haben. Als grundlegende Hirnfunktion, welche die Grundlage für höhere kognitive Prozesse und die schulische Leistungsfähigkeit darstellt, wäre ein Training zur Verbesserung und Steigerung der Informationsverarbeitung wünschenswert. Da es kaum validierte Studien zu der Wirksamkeit von speziellen Trainingsansätzen, z. B. PC-Trainings, gibt und auch nicht zum Transfer von Trainingseffekten auf Alltagsbedingungen, sollte der Fokus von Interventionen eher auf Kompensationsstrategien und integrativen Behandlungsansätzen liegen. Bei der Darstellung werden vor allem alltagsnahe und schulbasierte Strategien aufgezeigt, die sich im klinischen Alltag bewährt haben.

Schlüsselwörter

Informationsverarbeitungsgeschwindigkeit Computergestützte Trainingsprogramme Nachteilsausgleich Krankheitsspezifische Informationsmaterialien Psychoedukation 

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Copyright information

© Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2020

Authors and Affiliations

  1. 1.Zentrum für Kinder- und JugendmedizinKinderklinik IIIHeidelbergDeutschland

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