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Die konversationelle Aktivität des Bewertens

  • Felician-Michael FührerEmail author
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Zusammenfassung

Wie sich schon während der inhaltsanalytischen und v.a. auch der gesprächsanalytischen Auseinandersetzung mit den Gesprächsdaten gezeigt hat, spielen Bewertungen in den Unterrichtsnachbesprechungen eine wesentliche Rolle. Dabei wird deutlich, dass die Interaktanten den von den Studierenden gehaltenen Unterricht im Nachhinein beurteilen. Dass für die Gesprächspartner das Bewerten des von den Studierenden geplanten und durchgeführten Unterrichts eine hohe Relevanz besitzt, zeigt sich daran, dass in den Gesprächen Bewertungen permanent produziert werden.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Arbeitsbereich ProfessionsbezugTübingen School of EducationTübingenDeutschland

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