Ergebnisse

Zusammenfassung

Im Ländervergleich des deutschsprachigen Bildungsraumes herrschen im Bereich der Pflege- und Gesundheitsberufe unterschiedliche Ausgestaltungen und Auffassungen des Begriffs „Kompetenz“. Im deutschsprachigen Bildungsraum sind die curricularen Rahmenbedingungen pflegerischer Berufsausbildungen derzeit sehr unterschiedlich detailliert ausgestaltet. So herrschen in Deutschland, Österreich und der Schweiz aktuell grosse Unterschiede in Einsatz und der verbindlichen Umsetzung von curricularen Vorgaben.