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Theoretischer Hintergrund

  • Catharina BeckschulteEmail author
Chapter
Part of the Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik book series (STEFM)

Zusammenfassung

In diesem Kapitel wird der theoretische Hintergrund der vorgestellten Studie zum Einsatz eines Lösungsplans beim mathematischen Modellieren vorgestellt. Dazu werden zunächst die Begriffe Modellieren und Modellierungskompetenz geklärt, bevor im weiteren Verlauf auf das Lehren und Lernen des Modellierens eingegangen wird und mögliche Strategien bzw. strategische Hilfen thematisiert werden. Zu einzelnen Aspekten der Abschnitte werden Ergebnisse bisheriger empirischer Studien vorgestellt, auf die bei der Diskussion der eigenen Forschungsergebnisse am Ende dieser Arbeit teilweise noch einmal Bezug genommen wird.

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Authors and Affiliations

  1. 1.MünsterDeutschland

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