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Einleitung

  • Bettina BelloEmail author
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Zusammenfassung

Die Professionalisierung von Lehrkräften für die adäquate Ausübung ihrer Tätigkeit im zunehmend von Vielfalt gekennzeichneten Klassenzimmer wird immer bedeutender und ist mittlerweile auch vermehrt in öffentlichen und wissenschaftlichen Debatten präsent (Presse- und Informationsamt der Bundesregierung 2007; Kultusministerkonferenz, 2014; Sachverständigenrat, 2016). Die vorliegende Arbeit geht davon aus, dass migrationsbezogene Heterogenität sowie Mobilität im Zuge von Migrationsprozessen aus den verschiedensten Gründen Gesellschaft und Schule in Deutschland zunehmend prägen. Gleichzeitig ist migrationsbezogene Heterogenität in Schulklassen häufig anzutreffen, zeigt sich aber in Lehrer_innenkollegien in geringerem Umfang als im Klassenzimmer.

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Authors and Affiliations

  1. 1.Projekt- und VeranstaltungsmanagementDeutsche Kinder- und JugendstiftungHamburgDeutschland

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