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Spiel – Perspektiven und Ansätze der Begriffsbestimmung

  • Dorothea TubachEmail author
Chapter
Part of the Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts book series (DBEEM, volume 41)

Zusammenfassung

Das Phänomen „Spiel“ wurde in den letzten Jahrhunderten von diversen wissenschaftlichen Disziplinen aus verschiedenen Perspektiven und unter zahlreichen Fragestellungen in den Blick genommen (im Überblick z. B. Burghardt, 2011; Einsiedler, 1999; Kluge, 1981; Sutton-Smith, 1997).

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Authors and Affiliations

  1. 1.Fakultät für Mathematik, IEEMTechnische Universität DortmundDortmundDeutschland

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