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Skizzen beim mathematischen Modellieren

  • Johanna RellensmannEmail author
Chapter
Part of the Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik book series (STEFM)

Zusammenfassung

In der Lern- und Problemlöseforschung wird angenommen, dass der Einsatz von Strategien die Lern- bzw. Problemlöseleistung positiv beeinflussen kann (Boekaerts 1999; Pressley, Borkwski & Schneider 1989; Weinstein & Mayer 1986; Zimmerman 2001). Nun stellt sich die Frage, ob und wie selbst erstellte Skizzen das Lösen einer Modellierungsaufgabe unterstützen können. Aufgrund der wenigen empirischen Befunde zu selbst erstellten Skizzen beim mathematischen Modellieren werden im folgenden Kapitel zum Teil Befunde zu selbst erstellten Skizzen beim Lösen von realitätsbezogenen Textaufgaben herangezogen und Übertragungsmöglichkeiten auf das mathematische Modellieren aufgezeigt.

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Authors and Affiliations

  1. 1.MünsterDeutschland

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