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Erhebung und Aufbereitung der Daten

  • Nina KallweitEmail author
Chapter
Part of the Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte book series (SKBBSK)

Zusammenfassung

Als Erhebungsmethode wird in der vorliegenden Untersuchung das problem-zentrierte Interview nach Witzel (1985; 2000) genutzt, welches durch Elemente eines phänomenografischen Interviews ergänzt und im Hinblick auf die Befra-gung von Grundschulkindern modifiziert wird. Die Auswahl und Entwicklung dieses Instruments legitimiert sich durch die Angemessenheit am Forschungsge-genstand und dessen forschungsperspektivischer Verortung. In diesem Kapitel werden zunächst der entsprechende Argumentationszusammenhang sowie die Erhebungsmethode selbst dargelegt. Dabei wird auch die Passung von problem-zentriertem und phänomenografischem Interview im Kontext der vorliegenden Untersuchung thematisiert (→ 8.1). Diesen Ausführungen schließt sich die kon-krete Darstellung und Erläuterung der Anlage der Interviews an (→ 8.2). Wei-terhin wird die Durchführung der Erhebung beschrieben (→ 8.3), bevor die Auf-bereitung der erhobenen Daten skizziert wird (→ 8.4).

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Authors and Affiliations

  1. 1.FB Erziehungswissenschaften/SachunterrichtHumboldt-Universität zu BerlinBerlinDeutschland

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