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Rahmenbedingungen und Design-Entscheidungen

  • Hans-Jürgen StoppelEmail author
Chapter
Part of the Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik book series (STEFM)

Zusammenfassung

Von Seiten der Lehre und der Forschung werden dieselben Situationen von verschiedenen Seiten her betrachtet. Lehrziele und Forschungsziele liegen möglicherweise weit auseinander. In dieser Studie sind Forscher und Lehrkraft identisch. Wenngleich diese Personen identisch sind, so sind sie doch nach ihren Rollen zu trennen.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.GladbeckDeutschland

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