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CASE STUDY

  • Wolfgang EhringerEmail author
Chapter
Part of the BestMasters book series (BEST)

Zusammenfassung

Um den thematisch umfangreichen Inhalten der vorherigen Kapitel im Sinne einer Praxisorientierung, die als zentrales Kennzeichen sozialwissenschaftlicher Forschung dient (Hungenberg, Wulf 2005, 209), gerecht zu werden, bietet sich eine Case Study an, die das erworbene Wissen in einer Managementsituation abbildet. Durch diese qualitative Methodik, die etwa von Andersen & Schiano (2014) als bestimmendes Didaktik-Konzept der Harvard Business School präsentiert wird, können jedenfalls erhebliche reflexive Erkenntnisgewinne in der Hochschullehre realisiert werden. Diese Art der Aufbereitung ist bei facheinschlägigen ordentlichen Studien und modernen Lehrgängen aufgrund der Forcierung auf die Problemlösungskompetenz von großem Wert.

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Authors and Affiliations

  1. 1.PuchÖsterreich

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