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Einleitung

  • Sascha KabelEmail author
Chapter
Part of the Rekonstruktive Bildungsforschung book series (REKONBILD, volume 18)

Zusammenfassung

Immer wieder wird die in Deutschland besonders ausgeprägte Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft betont und kritisiert; bislang muss deren Minderung jedoch als eine unerfüllte Hoffnung gelten.

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Authors and Affiliations

  1. 1.FlensburgDeutschland

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