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Einleitung: Bildungsdokumentation in Kindertageseinrichtungen

  • Helen KnaufEmail author
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Zusammenfassung

Die Dokumentation von Bildung und Entwicklung der Kinder ist heute ein wichtiger Teil der Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen. Die Arbeit an Bildungsdokumentationen bewegt sich im Spannungsverhältnis zwischen einem sozialkonstruktivistischen Bildungsverständnis einerseits und einer diagnostischen Förderlogik andererseits. Das vorliegende Buch verortet auf Basis der aktuellen empirischen Forschung das Thema Bildungsdokumentation theoretisch; zugleich versteht es sich als Beitrag zu einer pädagogisch orientierten Kindheitsforschung, die auch zur Reflexion und Verbesserung der pädagogischen Praxis beitragen möchte.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.FB SozialwesenHochschule FuldaFuldaDeutschland

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