Advertisement

Gestaltung eines Indikatoren-Systems zur Bewertung der Kompetenzen der Lehrenden an anwendungsorientierten Hochschulen

  • ZHENG XinEmail author
  • WANG Cheng
Chapter

Zusammenfassung

Die Bewertung der Hochschullehrenden steht seit jeher im Fokus der Lehrerentwicklung an Hochschulen. Der vorliegende Beitrag geht von Kompetenzen der Lehrenden aus und entwickelt zunächst mittels der Verwendung der Methode der kritischen Ereignisse – in der englischen Sprache als „Critical Incident Technique“, abgekürzt CIT bezeichnet –, der Delphi-Methode sowie der Methode des Analytischen Hierarchieprozesses (AHP) ein Indikatoren-System, das aus vier primären und fünfzehn sekundären Indikatoren besteht. Sodann wird die Gewichtung der jeweiligen Indikatoren bestimmt. Die regionalen anwendungsorientierten Hochschulen können dieses System bei der Bewertung ihrer Lehrenden heranziehen.

Schlüsselwörter

Regionale anwendungsorientierte Hochschulen Kompetenz Lehrerbewertung Evaluationssystem 

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. CHEN, Hongmin, L. ZHAO, und S. NI. 2012. Kompetenzmerkmale der jungen Hochschuldozenten (gaoxiao youxiu qingnian jiaoshi shengren nengli tezheng). Chinesische Jugendforschung (zhongguo qingnian yanjiu) 4: 111–113.Google Scholar
  2. McClelland, David C. 1973. Testing for Competence Rather Than for “Intelligence”. American Psychologist 1: 1–4.CrossRefGoogle Scholar
  3. QI, Yanchao, und F. YU. 2013. Einige Überlegungen über Kompetenzmodelle für Hochschullehrende (gaoxiao jiaoshi shengrenli moxing de sikao). Heilongjiang Hochschulforschung (heilongjiang gaojiao yanjiu) 9: 43–46.Google Scholar
  4. XU, Anguo, L. YE, und M. GUO. 2012. Eine Untersuchung zur Gestaltung eines Kompetenzmodells für Lehrende an Forschungshochschulen (yanjiuxing daxue jiaoshi shengren suzhi moxing goujian yanjiu). Chinesische Hochschulforschung (zhongguo gaojiao yanjiu) 12: 65–68.Google Scholar
  5. YAN, Yao. 2013. Erkundung und Gestaltung des Kompetenzmodells für Hochschullehrende (gaoxiao jiaoshi shengrenli moxing de goujian yu chutan). Value Engineering (jiazhi gongcheng) 5: 277–278.Google Scholar
  6. ZHONG, Lifeng, und K. SHI. 2003. Neue Fortschritte bei der Forschung über Kompetenzmerkmale (shengren tezheng yanjiu de xin jinzhan). Nankai Management Review (nankai guanli pinglun) 2: 5–6.Google Scholar

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.Nanjing Institute of TechnologyNanjingVR China

Personalised recommendations