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Mathematisch Modellieren lernen – ein Beispiel aus der Integralrechnung

  • Gilbert Greefrath
Chapter
Part of the Realitätsbezüge im Mathematikunterricht book series (REIMA)

Zusammenfassung

In diesem Beitrag wird eine Unterrichtssequenz im Rahmen der Integralrechnung vorgestellt, die von einem authentischen Problem ausgehend die Arbeit mit unterschiedlichen mathematischen Modellen in den Mittelpunkt stellt. Besonders das Analysieren und Beurteilen dieser Modelle steht dabei im Mittelpunkt des Unterrichts. Abschließend werden darüber hinaus Konsequenzen für den Alltag entwickelt.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

Authors and Affiliations

  • Gilbert Greefrath
    • 1
  1. 1.Institut für Didaktik der Mathematik und der InformatikWestfälische Wilhelms-Universität MünsterMünsterDeutschland

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