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Introduction: Inquiry-Based Learning - Initial Assessment

  • Harald A. MiegEmail author
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Abstract

Inquiry-based learning is a didactic principle in higher education that relies on student independence: learning by conducting their own research. The principle of inquiry-based learning is part of the long tradition of education through scholarship (Bildung durch Wissenschaft), which sees academic studies “as participation in scholarship as a never-ending process” (Huber 2009, p. 1, translated). Most institutions of higher learning use the definition of inquiry-based learning developed by Ludwig Huber (2009) as a working definition:

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Authors and Affiliations

  1. 1.Humboldt-Universität zu Berlin, Georg-Simmel-Zentrum für MetropolenforschungBerlinGermany

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