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Application de la méthodologie du traçage de modèle à un environnement d'apprentissage utilisant une stratégie pédagogique non directive

  • Pierre Dion
  • Ruddy Lelouche
Conference paper
Part of the Lecture Notes in Computer Science book series (LNCS, volume 608)

Résumé

Cet article présente une application de la méthodologie dite du traçage de modèle (model tracing) à un environnement sous contrôle de l'étudiant. Le traçage de modèle a d'abord été utilisé dans le Tuteur LISP dans un contexte où le système tutoriel contraint l'étudiant dans le développement de son programme. Le système TACKLE utilisé ici pour enseigner l'algorithmique et la programmation montre qu'il est possible d'utiliser cette méthodologie dans un environnement moins contraignant sans diminuer son efficacité. Nous explicitons les problèmes particuliers posés par un tel environnement et nous présentons les mécanismes utilisés dans TACKLE pour les résoudre.

Keywords

Nous Avons Introductory Computer Programming Test ALORS Introductory Computer Nous Croyons 
These keywords were added by machine and not by the authors. This process is experimental and the keywords may be updated as the learning algorithm improves.

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Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1992

Authors and Affiliations

  • Pierre Dion
    • 1
  • Ruddy Lelouche
    • 2
  1. 1.Département d'informatiqueCollege Régional ChamplainLennoxvilleCanada
  2. 2.Département d'informatiqueUniversité Laval Cité UniversitaireQuébecCanada

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