Zusammenfassung
In diesem Kapitel geht es um die frühe soziale Entwicklung im Säuglingsalter. Es wird davon ausgegangen, dass es sowohl aufseiten des Kindes als auch aufseiten der Bezugspersonen evolutionär entstandene Verhaltensprogramme gibt, die zu einer ungestörten Entwicklung des Kindes beitragen. Beim Kind dienen dazu zunächst frühkindliche Signale, die den Bezugspersonen kindliche Bedürfnisse anzeigen. Bei den Bezugspersonen finden sich umgekehrt Verhaltensweisen, die die kindliche Bedürfnisbefriedigung ermöglichen und darüber hinaus auch seine kognitive und soziale Entwicklung fördern. Ein wichtiger Meilenstein bei der sozialen Entwicklung des Säuglings ist im Aufbau einer Bindung zu seinen Bezugspersonen zu sehen. Daher wird abschließend erläutert, wie es zu einer Bindung kommt und welche Bindungsmuster dabei zu unterscheiden sind.
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Lohaus, A., Vierhaus, M. (2019). Frühe Eltern-Kind-Interaktion und Bindung. In: Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für Bachelor. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-59192-5_8
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