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Kinder und Jugendliche in Belastungssituationen

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Kinder- und Jugendpsychiatrie für Gesundheitsberufe, Erzieher und Pädagogen

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Zusammenfassung

Belastungssituationen, wie frühe Trennung von elterlichen Bezugspersonen, Erleben von Mobbing in der Schule, körperliche oder psychische Gewalterfahrungen in der Familie, Trennung und Scheidung der Eltern, Erleben von Gewalt zwischen den Eltern, können die psychischen und physischen Bewältigungskompetenzen von Kindern und Jugendlichen übersteigen. Im Kapitel werden Trauma, Trennungssituationen, sexueller Missbrauch, Pädophilie, Schütteltrauma, Entwurzelungssyndrom bei Flüchtlingskindern, Traumafolgestörungen u. a. umfassend erklärt, jeweils mit Diagnosekriterien, Symptomen, Einteilungen und therapeutischen Interventionen. Anhand von drei Fällen wird der Handlungsbedarf für die Praxis erklärt.

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Notes

  1. 1.

    Unter der interkulturellen Kompetenz werden vorwiegend Fähigkeiten, wie Kulturwissen, kultursensible Kommunikation, Vermeidung von Stereotypisierung, Anerkennung von Vielfalt, Dezentrierung und Ambiguitätstoleranz verstanden. Dies kann dazu beitragen, kulturelle Barrieren zu überwinden. Diese Fähigkeit sollte von professionellen Asylbetreuern erwartet werden.

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  1. Dresden, Deutschland

    Dr. rer. cur. Elisabeth Höwler

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  1. Dr. rer. cur. Elisabeth Höwler
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Höwler, E. (2016). Kinder und Jugendliche in Belastungssituationen. In: Kinder- und Jugendpsychiatrie für Gesundheitsberufe, Erzieher und Pädagogen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48613-9_22

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