Zusammenfassung
In der vorliegenden Arbeit wurden die zwei Themenkomplexe ‚Aktivierung verschiedenen Wissens‘ und ‚Flexibilität der Vorwissensaktivierung‘ fokussiert. Die Ergebnisse werden nach diesen Themenkomplexen strukturiert dargestellt (Abschnitte 9 und 10). Der erste Themenkomplex beschäftigt sich mit der Aktivierung von verschiedenen Wissensarten (situationsbezogenes, mathematisches und metakognitives Wissen).
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Krawitz, J. (2020). Darstellung der Ergebnisse. In: Vorwissen als nötige Voraussetzung und potentieller Störfaktor beim mathematischen Modellieren . Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29715-2_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29715-2_4
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-29714-5
Online ISBN: 978-3-658-29715-2
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