Ein historischer Einstieg: Die emanzipatorische Auseinandersetzung mit Schule

Zusammenfassung

Anlässlich einer Novelle des Jugendwohlfahrtsgesetzes und einer daran aufkommenden Kritik äußert sich Hermann Giesecke im Jahr 1963 zum Stand der theoretischen Reflexion der offenen Jugendarbeit. Er moniert, dass sowohl diese Gesetzesänderung als auch die Kritik am eigentlichen Problem vorbeigingen, da „unsere Jugendarbeit, abgesehen von den ersten Jahren nach 1945, nicht genügend reflektiert hat über ihr Selbstverständnis, ihren Sinn, ihre Aufgaben und vor allem über ihre Stellung im Gesamtzusammenhang von Gesellschaft und Bildung“ (Giesecke 1963: 61).