Zusammenfassung
Die vorangegangenen Ausführungen der vorliegenden Arbeit werfen – zugegebenermaßen – ein düsteres Licht auf die Maßnahme Schulbegleitung. Dennoch ist ein Verzicht auf sie derzeit kaum möglich, will man angesichts der noch zu bewältigenden Entwicklungsaufgaben für ein inklusives Schulsystem Kinder und Jugendliche mit besonderen Lernausgangslagen weiterhin und verstärkt in Regelschulen beschulen. Dementsprechend besteht in Bezug auf die Schulbegleitung ein großer Bedarf.
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Lübeck, A. (2019). Ausblick. In: Schulbegleitung im Rollenprekariat. Rekonstruktive Bildungsforschung, vol 24. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25262-5_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25262-5_8
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-25262-5
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