Skip to main content

Part of the book series: Economics Education und Human Resource Management ((ECEDHUREMA))

  • 1424 Accesses

Zusammenfassung

Nachdem mithilfe der Pilotierung der finale Itempool für die Haupterhebung ausgewählt und anschließend inhaltlich validiert wurde, steht in diesem Kapitel die Haupterhebung im Vordergrund, deren zentrales Ziel es ist, mithilfe der erhobenen Daten die definierten Hypothesen zu prüfen. Hierzu ist, wie bereits in der Pilotierung, eine Rasch-Skalierung der Daten einschließlich weiterer Analysen zur Modellgeltung und Modellpassung erforderlich. Die Prüfung erfolgt analog zum Vorgehen in der Pilotierung. Dieses Vorgehen ist erforderlich, um auch für die in der Haupterhebung generierten empirischen Daten nachzuweisen, dass sie sich mit Modellen der IRT hinreichend gut beschreiben lassen.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 54.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Michelle Rudeloff .

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Rudeloff, M. (2019). Quantitative Hauptstudie: Haupterhebung. In: Der Einfluss informeller Lerngelegenheiten auf die Finanzkompetenz von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I. Economics Education und Human Resource Management. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25131-4_8

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25131-4_8

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-25130-7

  • Online ISBN: 978-3-658-25131-4

  • eBook Packages: Business and Economics (German Language)

Publish with us

Policies and ethics