Zusammenfassung
Im vorliegenden Kapitel werden die Einflussgrößen abschließend mit Blick auf deren verzerrende Wirkung auf die Notengebung in Abschlussprüfungen an deutschen Hochschulen aufbereitet. Die Ergebnisse der Typologie werden in Verbindung mit den Ausführungen in Kapitel 5 gebracht, mit dem Ziel, Steuerungsmöglichkeiten für Universitäten aufzuzeigen, um die Vergleichbarkeit von Abschlussprüfungen an deutschen Hochschulen zu erhöhen. Nachfolgend werden ausgewählte strukturell bedingte Einflussgrößen dargestellt, die Anknüpfungspunkte für Empfehlungen zur Optimierung verzerrter Notengebungspraktiken sein können.
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Tsarouha, E. (2019). Strukturell bedingte Einflussgrößen und Handlungsempfehlungen. In: Prüfungspraktiken an deutschen Hochschulen. Wissenschaft – Hochschule – Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25021-8_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25021-8_10
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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