Zusammenfassung
Trotz vielfältiger Ergebnisse unserer Studie wird deutlich, dass andere Fragen offen bleiben und neue Forschungsperspektiven entstanden sind. Dies wird im Folgenden detailliert ausgeführt.
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Stoppel, HJ. (2019). Fazit und Ausblick. In: Beliefs und selbstreguliertes Lernen. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24913-7_11
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24913-7_11
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-24912-0
Online ISBN: 978-3-658-24913-7
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