Zusammenfassung
Im folgenden Kapitel werden die zuvor entwickelten subjekt- und praxistheoretischen Überlegungen anhand einer Analyse von empirischen Beispielen ausdifferenziert. Das Ziel ist es, den möglichen Gewinn dieser Perspektiven, der in theoretischer Hinsicht bereits ausgearbeitet wurde, nun auch anhand empirischer Beispiele auszuloten.
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Campos, S. (2019). Darstellung der Untersuchung. In: Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24740-9_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24740-9_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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