zusammenfassung
Das Ziel der Dissertation besteht in der Untersuchung zum Auftreten von mathematikbezogener Angst. Darin verbunden sind Fragen nach verursachenden Faktoren mathematikbezogener Angst und hinsichtlich möglicher Veränderungen einer solchen innerhalb eines halben Jahres, in dem die Studie durchgeführt wird, wobei keine Randbedingungen modelliert werden. Hierzu werden Einflussfaktoren aus einer pädagogisch-psychologischen Perspektive untersucht, die mathematikbezogene Angst in der 5. Jahrgangsstufe hervorrufen können (Helmke, 2014; Pekrun & Götz, 2006; Götz & Kleine, 2006; s. auch Einleitung und Kap. 5.1.2).
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Beier, F. (2019). Forschungsfragen und Ziele der Arbeit. In: Mathematikbezogene Angst. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24627-3_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24627-3_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-24627-3
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