Bildungstheoretische Einordnung der Theorie Stojanovs – Anknüpfungen, Abgrenzungen und Modifikationen bildungstheoretischer Ansätze

Zusammenfassung

Da Stojanovs Theorie nicht nur in der Linie der Kritischen Theorie steht (vgl. Kap. 3), sondern als Kritische Bildungstheorie auch bildungstheoretisch zu verorten ist, bildet die vergleichende An- und Abgrenzung seiner Theorie gegenüber wesentlichen bildungstheoretischen Ansätzen den Schwerpunkt dieses fünften Kapitels. Mit Blick auf die Ausführungen Gieseckes wird deutlich, dass die Bildungstheorie Traditionslinien aufweist, von denen sich jene, die als explizit bildungstheoretische Linien gelten können, bis in die Mitte des 18. Jahrhunderts zurückverfolgen lassen (siehe Giesecke 2001, 80ff.)