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Handbuch Educational Governance Theorien pp 573–614Cite as

Educational Governance im Kontext von Heterogenität und Inklusion

Eine mehrperspektivische Betrachtung

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Part of the book series: Educational Governance ((EDUGOV,volume 43))

Zusammenfassung

Dieser Beitrag diskutiert die Perspektive der Educational Governance im Kontext von Heterogenität und Inklusion aus einer erziehungswissenschaftlichen, bildungssoziologischen und bildungsethischen Perspektive. Aufgezeigt wird, dass es im Zuge langanhaltender Bildungsreformen trotz begrifflicher Unschärfen, theoretischen Kontroversen und empirischen Lücken in den Debatten bezüglich Heterogenität & Inklusion zu einer erkennbaren Wertegeneralisierung im Hinblick auf das Menschenrecht auf Bildung gekommen ist. Diese gilt es – theoretisch fundiert – genauer hinsichtlich der konkreten Rekontextualisierungen in den Blick zu nehmen, um anstatt sich in Strukturdiskussionen zu verlieren, die Qualität von Bildung weiter zu entwickeln und Inklusion als Leitprinzip für Bildungsprozesse zu etablieren.

Der empirische und operative Kontext für diesen Beitrag entstammt aus dem Verbundprojekt „Lehrerbildung PLUS“. Dieses Projekt wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.

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Authors and Affiliations

  1. Waiblingen, Deutschland

    Axel Bernd Kunze

  2. Ludwigsburg, Deutschland

    Sven Sauter

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Corresponding author

Correspondence to Axel Bernd Kunze .

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Editors and Affiliations

  1. Johannes Kepler Universität Linz, Linz, Austria

    Roman Langer

  2. Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen, Germany

    Thomas Brüsemeister

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Kunze, A.B., Sauter, S. (2019). Educational Governance im Kontext von Heterogenität und Inklusion. In: Langer, R., Brüsemeister, T. (eds) Handbuch Educational Governance Theorien. Educational Governance, vol 43. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22237-6_26

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-22236-9

  • Online ISBN: 978-3-658-22237-6

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

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