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Governance-Regime und politische Kultur – eine schwer zu trennende Verbindung

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Handbuch Educational Governance Theorien

Part of the book series: Educational Governance ((EDUGOV,volume 43))

Zusammenfassung

Der Beitrag fokussiert auf Governance-Regimes als Konfigurationen struktureller und kultureller Bedingungen, die den Handlungsspielraum von Akteuren im politischen Prozess abstecken und deren Handeln strukturieren. Von zentraler Bedeutung für die hier präsentierte Konzeption ist dabei der in einem ersten Abschnitt erörterte Begriff der politischen Kultur. Politische Kultur wird aufgefasst als Ensemble materieller und immaterieller Komponenten, die im historischen Prozess entwickelt, im kollektiven Gedächtnis gespeichert und so in gegebenen Problemsituationen als Routinen zur Bearbeitung und Lösung gesellschaftlicher Organisationsprobleme abrufbar sind, im Besonderen von Kompositions- und Integrationsproblemen. Ein zweiter Abschnitt befasst sich auf dieser Grundlage mit der Frage der Institutionalisierung von Governance- Regimes und fragt nach den Bedingungen ihrer Transformation. Die beiden letzten Abschnitte illustrieren die theoretischen Ausführungen am Beispiel der Educational Governance in der Schweiz, genauer deren institutionellem Wandel im Verlauf der letzten Jahrzehnte.

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  1. Zürich, Schweiz

    Moritz Rosenmund

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  1. Moritz Rosenmund
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Correspondence to Moritz Rosenmund .

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Editors and Affiliations

  1. Johannes Kepler Universität Linz, Linz, Austria

    Roman Langer

  2. Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen, Germany

    Thomas Brüsemeister

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Rosenmund, M. (2019). Governance-Regime und politische Kultur – eine schwer zu trennende Verbindung. In: Langer, R., Brüsemeister, T. (eds) Handbuch Educational Governance Theorien. Educational Governance, vol 43. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22237-6_24

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

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