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„Cause we come with the spirit of going to school“

Die Bildungserfahrungen junger Geflüchteter in München und Toronto

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Menschenrechte und Soziale Arbeit im Schatten des Nationalsozialismus

Zusammenfassung

Aufgrund des starken Anstieges der Zahlen von Asylsuchenden und Geflüchteten stehen sowohl Deutschland als auch Kanada vor neuen dringlichen gesellschaftlichen Herausforderungen. Bildungsteilhabe ist ein zentraler Faktor und Indikator für gelingende Integration. Wie kann die Teilhabe junger Flüchtlinge am Bildungssystem ermöglicht werden? Der Artikel geht dieser Frage am Beispiel der multikulturellen urbanen Zentren München und Toronto nach. Innerhalb einer explorativen empirischen Studie werden Bildungserfahrungen junger Flüchtlinge sowie Bildungsstrukturen für die Bevölkerungsgruppe in diesen zwei Städten untersucht. Die Arbeit greift hierbei auf eine ausführliche theoretische Einbettung in der Bildungs- und Flüchtlingsforschung zurück.

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Notes

  1. 1.

    Bei diesem Beitrag handelt es sich um Auszüge der Veröffentlichung der Dissertation (Korntheuer 2016a).

  2. 2.

    Zu Ergebnissen der strukturellen Analyse anhand der Experteninterviews vgl. Korntheuer (in press).

  3. 3.

    Zur detaillierten Darstellung der empirischen Grundlagen vgl. Korntheuer (2016a S. 166 ff.).

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Korntheuer, A. (2019). „Cause we come with the spirit of going to school“. In: Eberle, A., Kaminsky, U., Behringer, L., Unterkofler, U. (eds) Menschenrechte und Soziale Arbeit im Schatten des Nationalsozialismus. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19517-5_12

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