Zusammenfassung
In diesem Beitrag wird nach einer Einführung in den aktuellen Forschungsstand zum Thema Jugend, Peers und Neue Medien vor allem auf der Basis der Analyse von drei Gruppendiskussionen herausgearbeitet, wie Jugendliche und ihre Peers digitale soziale Netzwerke nutzen und in welchem Wechselverhältnis die jugendlichen Medienorientierungen zu ihren kollektiven schulischen und Freizeitorientierungen stehen. In einem abschließenden Ausblick werden wichtige Ergebnisse der empirischen Analysen fallvergleichend zusammengefasst und auf den Forschungsdiskurs bezogen.
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31 January 2019
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H.-H. Krüger et al., Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers an exklusiven Schulen, Studien zur Schul- und Bildungsforschung 62, https://doi.org/10.1007/978-3-658-13162-3
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Krüger, HH., Hüfner, K., Leinhos, P. (2016). Peers und das World Wide Web. In: Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers an exklusiven Schulen. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 62. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13162-3_11
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