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Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung pp 1439–1456Cite as

Lehren in der Erwachsenen- und Weiterbildung

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Zusammenfassung

Der vorliegende Beitrag widmet sich aktuellen Aspekten der Diskussion um das Lehren in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Dazu werden zunächst begriffliche Einordnungen vorgenommen zum ‚Lehren‘ und ‚Lernen‘ sowie zu ‚Didaktik und Lehren‘. Dann werden Orientierungslinien „guter Lehre“ nachgezeichnet und grundlegende didaktische Ansätze ausgeführt. Die große Bedeutung der Professionalisierung von Lehren als zentraler Handlungsform der Erwachsenen- und Weiterbildung wird anschließend begründet. Zum Schluss werden drei aktuelle Forschungsprojekte vorgestellt, die auf die Weiterentwicklung der Lehre fokussieren.

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  1. Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen, Deutschland

    Anita Pachner

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  1. Anita Pachner
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  1. München, Germany

    Rudolf Tippelt

  2. Humboldt Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Aiga von Hippel

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Pachner, A. (2018). Lehren in der Erwachsenen- und Weiterbildung. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19979-5_78

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