Zusammenfassung
In Kapitel 1 wurde der inklusive Unterricht aus einer nicht fachspezifischen und in Kapitel 2 aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik beleuchtet und so die Ansprüche an einen inklusiven Fremdsprachenunterricht deutlich.
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Suter, C. (2019). Inklusiver Englischunterricht mit Lernaufgaben. In: Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht. Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04933-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-04933-9_4
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Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-04932-2
Online ISBN: 978-3-476-04933-9
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